décembre 2020

ROSSI Fabrizio In À propos du CCRE, Nouveautés

Hommage à Valéry Giscard d’Estaing

Le CCRE (Conseil des Communes et Régions d’Europe) rend hommage à Valéry Giscard d’Estaing, grand architecte du projet européen et fervent défenseur de la démocratie locale.

« La présidence de Valéry Giscard d’Estaing au Conseil des Communes et Régions d’Europe a été marquée par son engagement à faire reconnaître les gouvernements locaux et régionaux comme parties intégrantes de la gouvernance. Nous lui devons l’article 4(2) du Traité de Lisbonne, qui protège l’autonomie locale, et qu’il avait fait inscrire dans le projet de constitution alors qu’il présidait la Convention sur l’avenir de l’Europe. »

— Stefano Bonaccini, Président du CCRE et de la Région Émilie-Romagne
— Frédéric Vallier, Secrétaire Général du CCRE

ROSSI Fabrizio

Secrétaire Général

BIZARRO Pedro In IncluCities [projet clos], Nouveautés, Projets et programmes

IncluCities est en ligne

Nous lançons un tout nouveau site web IncluCities !

Avec toutes les informations relatives au projet et tout ce qu’il faut savoir pour se tenir à jour sur les politiques européennes d’intégration et d’inclusion des migrants, ce site devient le point central de la communauté IncluCities.

En impliquant les huit villes participantes et leurs associations de gouvernements locaux, nous offrirons des aperçus sur les progrès du projet IncluCities, ses dynamiques, les idées issues du terrain, les leçons apprises et les plans d’action pour améliorer l’accueil des nouveaux arrivants dans les communautés locales.

Le LOCAL est le nouveau GLOBAL

Ce site rassemblera des actualités sur des sujets liés à la migration, l’intégration et l’inclusion. L’objectif principal est de mettre en avant des problématiques globales à travers la présentation de pratiques locales des partenaires d’IncluCities et le partage d’idées provenant d’autres villes et municipalités à travers l’Europe. Nous couvrirons également les initiatives clés de l’UE, telles que le nouveau Plan d’action européen sur l’intégration et l’inclusion des migrants.

Découvrez les partenariats

Avec une carte interactive des villes participantes, nous souhaitons présenter les acteurs et leurs associations. Cliquez sur les poignées de main de la carte pour accéder à une présentation visuelle de chaque coopération en binôme, incluant des données, les points forts, les besoins et les bonnes pratiques des villes participantes.

La méthodologie en un clin d’œil

Pour ceux intéressés par une méthodologie approfondie, consultez notre page ressources où vous trouverez tous les documents relatifs au mentorat. Découvrez une explication graphique, étape par étape, de chaque processus. Des visites d’étude aux académies de formation en passant par les ateliers, ce processus mènera à des plans d’action efficaces qui ouvriront de nouvelles approches et structures pour l’intégration des migrants.

Rencontrez nos partenaires

Une section complète est dédiée à nos partenaires, comprenant les sept associations de gouvernements locaux et régionaux et leurs villes participantes. Pour en savoir plus sur eux, suivez les liens ou contactez directement la personne de référence.

Dans les coulisses

Chaque initiative cache une histoire humaine. Nous espérons en présenter plusieurs à travers des interviews et diverses vidéos illustrant comment l’intégration et l’éducation se traduisent dans la vie quotidienne.

Envie de savoir comment les enfants réfugiés s’en sortent à Livadia, en Grèce ?
Ou comment la ville espagnole de Fuenlabrada lutte contre la discrimination avec une vidéo animée réfutant des rumeurs infondées ?
Ou encore comment des migrants et personnes d’origine migrante à Bruxelles aident des réfugiés dans les centres d’accueil en tant que bénévoles ?

Si c’est le cas, la section consacrée aux travaux dans les coulisses est l’endroit idéal pour vous. Vous y trouverez également de nombreuses publications externes, livrables du projet et documents de travail sous la rubrique ressources.

Restez engagé(e)

Pour rester informé(e), cliquez sur l’icône de lettre du site pour vous abonner à notre newsletter, et suivez-nous sur Twitter ou Facebook. De nombreux moyens et canaux sont disponibles pour que nous puissions échanger et interagir.

BIZARRO Pedro

Chef de projet – Climat, énergie et développement urbain

BALLESTA ORTA Rocío In Communauté d'impact sur la Société, Communauté d'impact sur la Société, Nouveautés, PLATFORMA, PLATFORMA, Projets et programmes, Projets et programmes, Publications

Éduquer à la citoyenneté mondiale

Comment les gouvernements locaux et régionaux sensibilisent au développement durable à travers l’éducation au développement

Lire l’étude complète

Face à des défis mondiaux tels que le changement climatique, les migrations et les inégalités croissantes, l’engagement citoyen n’est plus un luxe, mais une nécessité. En tant que niveau de gouvernance le plus proche des citoyens, les gouvernements locaux et régionaux (GLR) sont idéalement placés pour relier les enjeux globaux aux réalités quotidiennes. Grâce à l’Éducation au Développement et à la Sensibilisation (EDS), les GLR jouent un rôle transformateur en favorisant une citoyenneté active, informée et responsable.

L’EDS ne consiste pas uniquement à transmettre des informations, mais à susciter l’engagement, la pensée critique et l’action collective. Cet article présente les principales conclusions et recommandations de la collection d’histoires de réussite de PLATFORMA, qui met en lumière comment les GLR et leurs associations aident les citoyens à comprendre les interdépendances mondiales et à devenir des acteurs du changement.

PLATFORMA, coalition paneuropéenne des GLR engagés dans la coopération au développement, défend le rôle stratégique des GLR dans l’information, la mobilisation et l’implication des communautés pour le développement durable mondial. La collection illustre, à travers des exemples concrets, comment les GLR en Europe utilisent l’EDS pour rapprocher l’Agenda 2030 des citoyens.

Pourquoi les GLR sont importants pour l’EDS

Les GLR sont des institutions de confiance dotées d’un mandat public. En collaborant avec les écoles, les organisations de la société civile (OSC) et les acteurs culturels, ils peuvent :

Simplifier des agendas mondiaux complexes comme les Objectifs de Développement Durable (ODD) sans en affaiblir le message,
Restaurer la confiance dans les institutions publiques,
Renforcer la cohésion sociale,
Atteindre les municipalités sous-dotées grâce aux associations nationales de GLR.

Qu’est-ce que l’EDS ?

L’Éducation au Développement et à la Sensibilisation (EDS) vise à transformer les comportements et attitudes des communautés face aux enjeux mondiaux. S’inspirant de la notion d’éducation à la citoyenneté mondiale, l’EDS combine apprentissage et action. Deux approches principales :

Apprentissage mondial : renforcement des connaissances et éducation participative ;
Campagnes et plaidoyer : mobilisation publique pour changer les politiques et les comportements.

L’EDS en action

La publication présente 19 études de cas, réparties en deux parties :

Partie 1 : dix projets de campagnes et plaidoyer visant des changements politiques ou institutionnels.
Partie 2 : neuf projets d’apprentissage mondial, axés sur l’autonomisation pédagogique et le développement des connaissances communautaires.
Une troisième section aborde les outils financiers et méthodologies soutenant la mise en œuvre de l’EDS.

L’expérience de l’EDS montre que sensibiliser les citoyens n’est pas une campagne ponctuelle, mais un processus continu de réflexion, de transformation et d’action.

PLATFORMA propose sept recommandations claires pour que les GLR renforcent leur impact en matière d’EDS :

Promouvoir des partenariats sociétaux globaux : créer des espaces inclusifs comme les Journées européennes de la solidarité locale pour rassembler les communautés autour de défis communs.
S’engager dans une planification à long terme : le changement prend du temps ; les stratégies d’EDS doivent évoluer et rester pertinentes.
Favoriser l’apprentissage mutuel et la participation : impliquer les citoyens dans des ateliers, forums et programmes scolaires ; l’apprentissage est plus efficace quand il est partagé.
Défendre le rôle unique des GLR : plaider pour leur inclusion dans les appels à projets EDS de l’UE et renforcer leurs associations pour soutenir les petites municipalités.
Donner la priorité à l’engagement des jeunes : laisser les jeunes prendre la tête et diffuser les messages via les réseaux sociaux et les initiatives de pairs à pairs.
Utiliser de manière créative les espaces publics et numériques : les campagnes de sensibilisation dans les villes et les outils numériques assurent une large diffusion et participation.
Évaluer de manière significative : utiliser des indicateurs qualitatifs et quantitatifs, intégrer des retours participatifs et des évaluations à mi-parcours pour mesurer les changements de comportement.

Alors que les défis mondiaux deviennent de plus en plus complexes, les GLR et leurs associations jouent un rôle crucial dans la manière dont les communautés pensent, agissent et réagissent. En intégrant l’EDS dans leurs stratégies de gouvernance et de communication, les institutions locales deviennent non seulement des prestataires de services, mais aussi des éducateurs et des catalyseurs du changement global.

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Pour plus d’informations, contactez :

BALLESTA ORTA Rocío

Officier – Éducation et développement

Le CCRE en deuil